STAŁA PORA ĆWICZEŃ

Ćwiczenia logopedyczne powinny stać się częścią codziennego rytuału. Jeśli będą kojarzyć się dziecku z innymi codziennymi czynnościami łatwiej je zaakceptuje, np. zawsze po obiedzie lub wieczorem po odrobieniu lekcji.

CZĘSTO I KRÓTKO

Lepiej ćwiczyć krócej, ale kilka razy dziennie, niż raz na tydzień długo. Efekty będą takie, że ćwiczenia nie będą tak nużące, a dziecko będzie nabierało nawyków prawidłowej wymowy w sposób najbardziej naturalny. 

 NAUKA PRZEZ ZABAWĘ

Wykonuj z dzieckiem pomoce potrzebne do ćwiczeń, rób rysunki do wierszy, korzystaj z każdej okazji żeby poćwiczyć mówienie. Nauka w formie zabawy sprawi, że dziecko polubi ćwiczenia logopedyczne.

 NAUKA „PRZY OKAZJI”

Spróbuj wykorzystać każdą sytuację żeby przemycić słówka, ćwiczenia języka lub oddechowe. Ćwiczyć można w każdej sytuacji: w sklepie, na spacerze, kiedy szykujemy kolację, podczas zwykłej rozmowy. Sporo zależy od twojej inwencji.

 ĆWICZMY RAZEM

Wykonujmy ćwiczenia razem z dzieckiem. Nie wstydźmy się wykonywać dziwnych min przed lustrem, pozbądźmy się wstydu i pokarzmy dziecku, że gimnastyka buzi i języka to dobra zabawa!

DWIE WAŻNE CECHY

Bądź cierpliwy i konsekwentny! Nie wyśmiewaj dziecka, nie zawsze od razu będzie wszystko robić dobrze. Czasem potrzeba miesięcy, aby efekty były widoczne. To twoja konsekwencja gwarantuje dziecku sukces!

O MOTYWACJI

Motywacja u dziecka nie przyjdzie sama. Chyba, że jesteś szczęściarzem, którego dziecko „samo chce”, to wspaniale! Pamiętaj jednak, że każde dziecko ma kryzysy. Motywację trzeba rozwijać i wzmacniać.

NAGRODY

Za solidną, uczciwą pracę należy się nagroda. Niech to będzie pochwała słowna: „Brawo!”, „Wspaniale!”. Po zakończeniu ćwiczeń może to być, np. naklejka, pieczątka, czy wspólna zabawa. Po uzbieraniu określonej liczby naklejek można dziecku w nagrodę zafundować wyjście do kina, sali zabaw, czy inną formę wspólnego spędzenia czasu.

CZAS

Daj dziecku czas! Każda nowa umiejętność potrzebuje czasu. Tylko systematyczność i wytrwałość pozwala osiągnąć sukces.